為推動基礎教育高質量發展，不斷提升人民群眾的幸福感、滿意度，乳源抓住關鍵、精準發力，強力推進優質學位供給、教師隊伍建設和教育教學質量提升三大攻堅行動，全力以赴打好教育高質量發展攻堅戰。
推進學位建設攻堅，加大教育資源供給。乳源科學規劃中小學校、幼兒園建設布局，為城區學位建設開辟“綠色通道”，優先保障學校建設用地需求，做好學校建設項目的前期謀劃、設計立項和資金申報等工作，加快項目建設進程，確保教育事業與經濟社會協調發展。2023-2025年，全縣需規劃完成10830個學位建設任務。目前，已動工新建天井山小區幼兒園，改擴建中等職業技術學校和桂頭鎮中心小學、楊溪小學、游溪鎮柳坑中心小學，項目完成后新增學位2160個。在乳源中等職業技術學校擴容提質工程及乳源桂頭鎮楊溪小學改擴建項目現場可以看到，吊車巨臂揮舞，工程車來回穿梭，建筑工人埋頭苦干，搶工期、趕進度、保質量，全速推進學位建設。
推進教師隊伍建設攻堅，保障人才培養力度。教育的高質量發展，離不開一支高素質、專業化的師資隊伍。2022年，乳源教育部門進一步健全校長培養機制，建立中小學校后備干部人才庫，選拔181名具有較強教學能力和管理能力的“兩強”中青年教師實行入庫管理，目前，已有45人被提拔任用。修訂中小學校長職級制實施方案，提高校長的職級待遇。做好校級干部的調整交流，2022年全縣教育系統調整交流中小學校級干部39名，調整率達48%。開展全縣教育系統“什么是好老師”“什么是好校長”大討論活動，樹牢“興立德之風，強樹人之本”的良好育人風氣。舉辦首屆校長論壇，共商乳源教育高質量發展大計，開闊視野，集思廣益，凝聚共識。2023年，以完善校長選拔任用、績效考核、培訓培養等制度為抓手，著力提升校長的政治素養、管理素養、業務素養。針對全縣教師結構性缺編問題，下足“繡花功夫”激活編制資源，組織開展了150名新教師公開招聘工作，為教師隊伍注入“源頭活水”。“躺平不可取，躺贏不可能”，通過開展第三輪“縣管校聘”工作，加大教師的交流力度，對無法勝任教學崗位的教師落實“回爐鍛造”“退出機制”，激活教師隊伍“一池春水”，全面深化新時代中小學教師隊伍建設。
推進質量提升攻堅，擴大提質增效戰果。教育的高質量發展必須依靠精細化的管理。乳源教育部門不斷加大學校監管力度，主要負責人持續深入全縣中小學、幼兒園開展教育督查和調研，詳細了解校情、學情，現場指導教育教學工作，提升學校管理水平。由縣教師發展中心組織教研員、各督學責任區督學人員對全縣中小學開展第一輪教學視導，44名專兼職教研員駐校點對點幫扶指導。大力推進“常規提質、課堂增效”攻堅行動，全縣47所中小學攻堅行動動員部署會全面啟動，乳源教育系統吹響了向課堂要效率要質量的號角。“通過參加學校的動員部署會，我們希望給學校信心和決心上的支持，讓學校錨定目標，捋清思路，找準重點，突破難點，真抓實干，精準發力，確保攻堅行動圓滿完成”。縣教育局掛點金禧小學的劉文英副局長在參加完該校的攻堅行動部署會后表示。
下一步，乳源將持續在加強組織領導、強化保障措施，落實督導檢查等方面下功夫，推動教育高質量發展各項任務落地見效，以高質量教育服務乳源經濟社會高質量發展。
